为促进全国中学物理教师的专业化发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，中国物理学会教学委员会于2010年11月21日在重庆举办了第三届全国中学物理教学设计大赛，我校陈小雅老师荣获大赛一等奖。

　　随着基础教育课程改革的深入，教学设计成为广泛关注的研究和实践领域。教学设计是教师专业化发展的基本素养，教学设计是综合教学理论、学习理论、传播理论、媒体技术及哲学和艺术等多种理论和技术的研究成果。教学设计与备课是有明显区别的，备课主要是基于教师的经验，侧重于计划自己在课堂上“讲什么”和“如何讲”，而教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。（教研室）