为了进一步充分利用当地社区和学校的课程资源，该校对学生进行调查，得到学生对开设校本课程的要求反馈，积极组织各教研组开发立足学校实际和具有特色的校本课程，2008年春季在高一年级开设《推广普通话》、《泉州英文导游》、《泉州人文地理》、《探月之旅》、《秦汉雄风》、《泉州人文地理》、《中学生与投资理财》、《函数图像的应用》等22门校本课程。同时，还开设体育、音乐、美术等选修课，供学生根据自身的爱好和需求自主地选择。

开发与实施校本课程有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中空间选择和内容选择，极大地促进学生的全面发展，推动教师专业化发展，提高了教师参于课程资源的开发、决策和评价能力，体现了教学内容的多元性和选择性，真正发挥校本课程在教材体系中的地位与作用，是推进课程改革、实施素质教育的需要。

 据悉：校本课程是在具体实施国家课程、地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行评估，而开发的多样性的，可供学生选择的课程。校本课程的开发，可开拓课程新领域、增强课程的灵活性，促进学生个性充分发展；能激发教师参与的热情，促进教师的专业发展。同时，校本课程的开发还能促进学校办学特色的形成，提高整体的办学水平。虽然校本课程的开发，是一个在实践中逐步完善的过程，面临着许多困难和挑战，但是我们坚信，在新一轮课程改革大潮中，只要始终抓住教育创新这个核心，校本课程开发就能更好地适应社会和学校环境，突出特色，培养特长，更有效地促进学生个体和社会持续、健康发展。