泉州十一中加强校本培训，积极应对新课程改革

为了加强课程改革的深度和广度，转变教师的教学观念，提高教师的教研能力。我校通过组织教师观看专家新课程改革知识讲座光盘、阅读新课程理论、解读新课标及利用每周四的教研活动开展新课程研讨会等形式进一步加强校本培训，提升教师教学理念和专业素质。研讨活动力求做到“近、实、活”，即研讨的问题贴近课改实际，贴近教师的教学生活；研讨活动实实在在，力求每次活动都有实效；研讨活动形式体现灵活多样。通过收集课改过程中出现的问题，预先布置教研任务，总结研讨成效，达到“三移”即教研下移——即教学研究深入到学科开展；中心转移——即从研究教师为主向研究学生的学习和发展为中心转移；研究前移——即教学研究先于教学实验的进程。要求全体教师要做到“三熟”、“三练”。“三熟”即：熟悉任教学科的《课程标准》；熟悉任教学科教材“新”之所在；熟悉学生，遵循教育教学规律。“三练”即：练说，每个教师参加教研活动都要发言，每学期至少中心发言一次；练笔，教师要坚持写教学个案、教学反思、教学随笔（每个教师每学期至少有一篇论文、案例或教学随笔、反思等）；练教学基本功，教师要勤练“三笔一话一画”和信息教育技术运用能力，进一步推动课程改革不断深入。（陈双元）