中共泉州第十一中学支部保持共产党员先进性教育活动工作总结
党员争先进 学校创一流
-------中共泉州第十一中学支部保持共产党员先进性教育活动工作总结
根据中央、省、市、区委的统一部署，从２００５年元月底至２００５年６月底，中共泉州第十一中学支部在全体共产党员中深入开展了保持共产党员先进性教育活动，历时６个月。在区委督导组和宣传系统党委的具体指导下，在全校广大党员、干部和群众的共同努力下，我校支部精心组织，周密部署，合理安排进度，认真落实整改，始终围绕一条主线（学习实践“三个代表”重要思想），贯穿三个坚持（坚持走群众路线，坚持发挥领导干部带头作用，坚持理论联系实际），强化六项机制（有效的动员机制、有力的领导机制、科学的学习机制、完善的评议机制、明确的激励机制、健全的监督机制），努力实现五大目标（提高党员素质，改进机关作风，密切党群关系，健全规章制度，发展教育事业），整体活动效果明显，支部的组织建设进一步加强，党风、政风、行风明显改善，广大党员干部的责任意识、宗旨观念明显增强，一些教育热点、难点问题得到有效整治，教育服务效能得到进一步提高，基本达到了预期目的。现将情况总结如下： 一、基本情况 中共泉州第十一中学支部共有党员25名，活动参与率达到100%。在“思想发动、学习培训”阶段，支部组织全体党员通读《保持共产党员先进性教育读本》、精读党的十六大报告、新《党章》等，在“党性分析、民主评议”阶段，支部根据区委保持共产党员先进性活动领导小组的要求，按照《党章》规定的党员标准，结合本单位的岗位职责，提出了保持共产党员先进性的具体要求；同时，认真做好征求党内外群众的意见、党员民主评议工作。每位党员对照先进性的具体要求，认真写好个人总结材料，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并在全体党员民主评议会上，认真开展批评和自我批评。支部根据个人总结和群众的评议，对每一个党员进行评定。在“抓好整改、巩固提高”阶段，支部按照区委的统一部署，认真按照工作要求，结合实际，精心实施，迅速掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，建立健全支部各项规章制度，认真落实支部和个人整改措施，以及抓好各项整改工作落实，取得明显的成效。 二、基本做法 （一）提高认识，形成共识，夯实先进性教育的思想基础 先进性教育活动开展以来，学校领导高度重视，专门召开学校领导班子会、支委会、中层以上干部会和全体党员会，认真学习中央、省、市、区委开展先进性教育活动的一系列指示精神，进一步统一思想，提高认识。学校支部成立了由校长、书记黄振华任组长，副校长副书记赖新德、副校长许炳枝任副组长、支部委员任成员的保持共产党员先进性教育活动领导小组及下设办公室，负责对我校先进性教育活动的组织领导工作，制定了相应的制度，明确工作职责，落实工作任务，形成一级抓一级、层层有职责、层层抓落实的上下联动工作网络和格局，为教育活动的开展奠定了坚实的思想基础。 （二）加强学习，提高素养，打牢先进性教育的理论基础 为达到人人受教育，个个有提高的工作目标，根据实际情况，我校支部制定了集中学习笔记撰写、考勤、补课、学习交流、责任五项制度，坚持贯彻“四个不能少”的原则。一是参加学习的党员一个不能少。对于确实因公事不能参加的党员，严格采取补课制度，确保了党员学习任务的落实。二是学习内容一篇不能少。支部认真组织党员通读《读本》，重点学习《党章》、《胡锦涛同志在中共中央举办的新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话》、《江泽民论加强和改进执政党建设》、《曾庆红在中央保持共产党员先进性教育活动工作会议上的讲话》等。三是规定的学习讨论时间不能少。支部结合自身特点，安排了40学时以上的集中学习和讨论交流时间，同时对党员的学习情况定时组织检查，发现问题及时通报，确保了学习质量。四是撰写学习笔记、心得体会篇数不能少。在整个教育活动阶段，每个党员都认真记好学习笔记，字数都在10000字以上，人均撰写学习心得体会2篇。 在学习形式上，突出了“三结合”，落实了“三统一”。一是坚持集中学习与个人自学相结合。在确保集中学习时间的基础上，每位党员还都挤时间自学、做笔记、写体会。由于每一位党员都承担着学习和工作双重任务，在白天自学时间不能保证的情况下，绝大部分同志都把晚上的时间也用在了自学上。二是坚持专题辅导与集体上党课相结合。支部领导班子成员身体力行，带头进行专题辅导，校长、书记黄振华同志自开展教育活动以来，在支部作党课辅导、专题报告3次，有力地促进了我校支部先进性教育的深入开展。三是坚持讨论交流与学习典型相结合。在教育活动中，通过交流心得体会、学习笔记，使大家的思想受到启迪和净化；通过观看《优秀党员先进事迹报告会》的宣传教育片，使大家学有榜样，比有楷模。在整个教育过程中，我们还坚持做到了形式和内容、理论和实践、律己和律人“三统一”，在创新学习形式，落实学习内容的同时，还严格了学习纪律，对确实不能参加集中学习的，安排进行补课，保证了参学率。 （三）深刻剖析，认真评议，找准先进性教育的整改关键 分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段，整改问题找得准不准，党性分析深不深，都直接关系到先进性教育活动的成败。我们重点抓了五个方面工作。一是开门纳谏，征求意见。支部以召开各种座谈会、发放征求意见表、设置征求意见箱、个别谈话、组织问卷调查、开通热线电话（22630266），设立校长接待日（每周三）；在开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”师德教育活动的基础上，认真落实“一走访、二排查、三监督、四评议、五要”活动。“一走访”：即班主任教师平均每周家访一次，了解情况，征求意见。“二排查”：即各教研组查教师乱收费、乱办班情况。“三监督”即开展学生和家长监督，开设“师德信箱”“师德举报电话”“校长电话”“校长信箱”。“四评议”即全校开展学生评教师，教师评校长、家长评学校的活动。“五要”即全体教师要树立终身教育的思想；自觉实施素质教育；要不断增强自身的品德修养，争做公民道德模范；要用爱心、真心，良心赏识每一个学生；要对所教的每一个学生有基本的了解，使学生欢迎自己，并能进行平等的交谈；班主任要和家长要建立行之有效的联系沟通，实现学校教育和家庭教育的紧密结合；通过加强师德建设工作，进一步提高教师职业道德水平，以优良的师风带教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，使我校成为风气正，形象好，文明程度高的示范学校。学校先后召开了9个专题座谈会，开通了2部热线电话，设置了2个意见箱，发放《征求意见表》200份，问卷调查表200份，收回率达到了98.6%，征集到不同类型的意见和建议70余条。通过仔细分析，认真梳理，共整理汇总出对学校领导班子提出的3大类15条、对学校管理的45条、对党员10条的意见和建议。内容涉及到教育体制改革、师资队伍建设、教育投入与行风建设等多个方面，针对这些意见，我们都认真加以研究，制定了切实可行的整改措施予以逐步落实。二是开诚布公，开展谈心活动。从4月４日开始，泉州第十一中学支部党员广泛开展“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动，根据我校实际情况，确定开展谈心的范围，切实做到“五谈、五真、四促进”。即“五谈”：一是支委之间必须谈。二是党支部领导和每个党员必须谈。三是党员和学校师生必须谈。四是平时有误解、有隔阂的党员必须谈。五是日常工作接触比较多的党员必须谈。“五真”：一是讲真话。二是用真心。三是动真情。四是求真知。五是要真改。“四促进”：一是通过谈心，沟通思想，促进凝聚力的进一步增强。二是通过谈心，交换意见，促进思想作风的进一步改进。三是通过谈心，相互提醒，促进工作的进一步发展。四是通过谈心，彼此激励，促进党员保持先进性具体要求的进一步落实广大党员把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，据初步统计，领导班子成员谈心达10人次，党员之间谈心80余人次。三是对照检查，写好党性分析材料。在撰写个人党性分析材料过程中，坚持“既讲成绩，又讲问题，以讲问题为主；既讲主观，又讲客观，以讲主观原因为主；既讲过去，又讲现在，以讲现在为主”的原则，对照党员标准，结合群众提出的意见，条分缕析，认真查找自身存在的问题和原因，明确努力方向。每位参加评议的党员都写了3000字左右的书面自查材料。支部共有党员25人，自我剖析材料上交率达到100%，累计达７万字以上。支部书记对党性分析材料逐一进行了审核把关。 四是开好两个生活会。严格程序，精心组织泉州第十一中学领导班子民主生活会和支部专题组织生活会，努力做到会前精心准备，会上严肃认真，每个党员都坦诚地开展批评与自我批评，进行和谐的思想交锋。会后大家根据会上反映出来的情况，进一步完善党性分析材料，明确重点整改的问题和整改事项，有针对性地补充了整改措施。支部的民主生活会从4月20日下午3：30开始，一直持续到晚上7：30才结束，会议时间长达4个小时。不少党员反映，这次民主生活会是一次刻骨铭心的党性教育，终身难忘。五是总结评议情况、反馈评议意见。本着对组织负责、对党员负责的精神，支部对每个党员的评议意见力求做到准确、客观、公正，针对性强。在民主生活会面对面评议的基础上，支部又以无记名投票的方式对每个党员进行了背靠背的民主测评，并邀请群众代表、入党积极分子参加测评，群众参评人数与党员人数达到了1:1的比例，民主测评表回收率为100％，经过评议，全校25名党员，定格为优秀党员的5人，占党员人数的20％；比较优秀的党员10人，占党员人数的40％；合格党员10人，占党员人数的40％；无不合格党员。支部共汇总整理出评议意见30条，其中关于班子的问题和意见10条，关于党员个人的问题和意见20条，都通过会议或书面形式认真进行了反馈，并限时提出整改要求。 在分析评议的过程中，我们下大力气在“真、准、深、像”四个字上下功夫。“真”，就是分析评议要认真，讲真话，做真事，敢于暴露真实思想。“准”，就是找准突出问题，把准工作切入点，找准问题根源。“深”，就是深刻分析思想根源，以服务基层为工作的出发点和落脚点，深入调查研究，解决实际问题。“像”，就是剖析问题要符合自身实际，剖析出的问题要恰如其分像自己。在“真、准、深、像”的基础上，我们深入开展分析评议活动，抓准先进性教育活动整改提高的关键，努力推进教育活动深入开展。 （四）明确责任，认真整改，落实先进性教育的根本目标 整改提高是整个活动的根本目标，是确保整个教育活动取信于民、不走过场的重要保障。我们认真组织党员集中学习了《党章》、胡锦涛在山东考察时的重要讲话等内容，并在此基础上，学校支部针对分析评议阶段梳理出的具体问题、突出问题，班子成员和普通党员对照支部保持党员先进性的具体标准和支部的评议意见，分别制定了整改方案或补充完善了整改措施，并认真加以落实。我们通过建立整改工作责任制，进一步落实整改职责。对存在的突出问题和涉及师生切身利益的问题，我们都把整改责任明确到人，工作分解到具体领导、处室，限定整改时限，努力做到“三个注重”： 一是注重解决实际问题。整改工作要紧紧围绕促进教育事业发展这个第一要务，围绕密切联系群众这个党的执政宗旨，围绕提高党的战斗力和凝聚力这个根本目标，切实解决好最突出的问题，解决好群众意见最大，反映最强烈的问题。如为师生宿舍楼安装电话机及电脑网络线，方便师生的学习和生活；重新修整校园道路，解决师生雨天行路难的问题；维修校园围墙，增设生管保卫人员，确保师生安全等一系列的“为民办实事”工作，受到全校师生的一致肯定。 二是注重抓了制度建设。制度建设最具有根本性、全局性和稳定性。在整改中，我们注意把健全完善制度，建立有利于保持共产党员先进性的长效机制作为着重点。结合学校实际，制定出台了10项规章制度。如《泉州第十一中学中高考奖励措施》、《泉州第十一中学教师业务考核制度》、《泉州第十一中学行政值班制度》、《泉州第十一中学学生考勤制度》、《泉州第十一中学教师请销假制度》、《中共泉州第十一中学支部党员学习制度》、《中共泉州第十一中学支部党员组织管理制度》《 泉州第十一中学群众监督员职责》等； 三是注重开展特色实践活动，力争让群众满意。学校开展“三结合、三争创”、“三服务”、“三走进”、“三挂钩”的“五个三”活动。即通过“三结合、三争创”的教育方式：即与党员先锋岗建设相结合，争创岗位先锋；与育人工程建设相结合，争创优秀教师；与师德行风建设相结合，争创师德标兵和“党员三挂钩”：以“百名学生得资助,百名师生评党员”活动为载体，学校党支部和全体党员，携起手来，发挥凝聚力作用，在本学校联系和挂钩不同类型和层次的学生，即“联系一个优生，转化一个后进生，帮扶一个贫困生”，对其进行鼓励、帮教和扶持，让广大师生真正亲身感受到党组织和党员的关怀和温暖”的活动载体，共结对子75对，转化一批后进生，帮扶一批贫困生；认真开展“三服务三走进”（即党组织服务党员、党员服务师生、处室服务班级和走进学生班级、走进学生寝室、走进学生家庭）等多项活动，将“保先”教育活动落到实处，真正做到教育有成效，活动有成果；认真做好中考、高考服务工作，除召开中、高考形势报告会和现场咨询会外，还通过校刊、校园网站等传播媒介，对今年的考试政策、招生工作的变化进行了详尽、细致的宣传、解释，切实维护好广大考生和家长的知情权，努力创造良好的考试氛围。 为进一步巩固整改成果，我们通过采取召开汇报会和加大群众监督员的督促检查力度的办法,跟踪、检查整改措施落实情况，及时反馈给支部和个人，对整改落实情况进行了公示，勇于接受广大群众的监督。整改工作结束后，根据洛江区委保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动群众满意度测评工作的通知》（泉洛先组[2005]20号）的精神，组织全体教师、党外人士、学生代表共92人参加先进性教育活动群众满意度测评，有效票92张，其中满意90人，占97.7%；基本满意2人，占 2.3%,没有不满意的。 三、取得成效 1、探索了新形势下加强党员教育管理的新途径，党员素质得到新的提高。 通过学习培训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施，全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。大家进一步统一思想，端正态度，自觉加强理论学习，增强政治敏锐性和鉴别力，在工作中努力提高服务水平，党员的理论修养和综合素质有了显著的提高，学校全体教职工精神面貌也有了很大改变。如刘德新、尤杉莉、王榕等同志，面对超量的工作毫无怨言，又能争取做得最好；教师党员陈志平老师牺牲自己的休息时间加强对学生的辅导，在他的努力下，我校初三年的董百强、黄吉强二位同学在“洛江区第四届初中生化学素质与能力竞赛”中分别荣获一等奖、三等奖。 2、夯实了党在学校的组织基础，党的组织建设得到新的加强。 一是进一步增强了党支部的战斗堡垒作用。2004年10月我们对支部的班子进行改选，实现了支部队伍的年轻化、专业化、知识化。通过保持共产党员先进性教育活动的锻炼，支部委员的组织、协调、管理能力明显增强，党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥。二是进一步改善了干群关系、党群关系。我们通过制定党员联系挂钩制度，密切了领导干部与普通党员的关系，增进了相互交流和相互了解；通过广泛征求意见、开展谈心活动、召开民主生活会，进一步拓宽了党群联系与沟通的渠道，党群互动的频率明显加强。三是进一步健全了支部各项党建工作制度。在活动中，我们注重收集和整理好的经验、作法，并将这些经验、作法以制度的形式固定下来，确保了先进性教育活动的长效性和针对性。 3、解决了群众反映的热点难点问题，党群干群关系得到新的改善。 先进性教育活动的开展，使广大党员的宗旨意识进一步增强。先进性教育活动中，通过边学边改，边改边补，诚心诚意征求意见，解决了一批师生反映强烈的突出问题。如为师生宿舍楼安装电话机及电脑网络线，方便师生的学习和生活；重新修整校园道路，解决师生雨天行路难的问题；维修校园围墙，增设生管保卫人员，确保师生安全等一系列的“为民办实事”工程，让师生看到了保先工作的成效和带来的可喜变化，维护了党的形象，密切了党群干群关系。许多师生反映：这次活动非常及时，搞不搞活动就是不一样。 4、找到了党的建设与教育教学工作的结合点，各项工作得到新的促进。 先进性教育活动中，支部坚持把教育活动与学校教育教学工作紧密结合起来，注重把党员在教育活动中焕发出来的政治热情和干劲引导到工作上，引导到教育教学改革上，有力促进了各项工作。通过全体党员挂牌上岗、开展“党员带头干、人人比贡献”的教学竞赛等，有力地促进了学校各项工作的发展。彭明旭老师通过自身努力考取得华侨大学硕士研究生；陈双元老师因表现突出被评为“洛江区第四届精神文明先进工作者”；梅林老师在参加泉州市教研室组织的高中英语说课比赛喜获三等奖；我校被评为“洛江区第四届文明学校”。 四、基本经验 （一）统一思想，提高认识是搞好教育活动的重要前提。党员是先进性教育活动的主体，必须把解决好党员的思想认识问题，作为搞好教育活动的前提紧抓不放。以思想认识的不断提高，带动教育活动的深入开展，同时始终坚持正面教育、自我教育为主，注重激发党员的内动力，增强党员自我改进、自我提高、自我完善的自觉性，从而保证教育活动的顺利进行。 （二）领导重视，精心组织是搞好教育活动的重要保证。要始终坚持书记是教育活动的第一责任人，自上而下，层层落实的领导责任制。努力做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员合力抓，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。同时建立健全相应工作机构，抽调精干力量开展日常工作，加大对教育活动的组织、指导、协调和检查力度，以确保教育活动高标准、高质量。 （三）相信群众，依靠群众是搞好教育活动的重要基础。在先进性教育中，我们始终坚持开门搞教育，把各项工作定位在依靠群众参与上，落实在群众监督上，才使得教育活动每个阶段、每个步骤都有广泛的群众基础，最终使群众满意。 保持共产党员先进性教育是一项必须长期坚持的政治任务。在今后的工作中，我们将认真总结教育活动的经验，继续发扬党的优良传统和作风，坚持不懈地抓好党员队伍建设、党风廉政建设和行业作风建设，及时解决工作中出现的各种新情况、新问题，努力提高党的建设和教育教学管理水平，为构建和谐社会，办出真正让人民满意的教育而努力奋斗。 （四）强化宣传，营造氛围是促进先进性教育活动的关键因素。为了加大保先教育在师生中的影响力，我校通过制作了保持共产党员先进性教育活动专题宣传栏、开通“先进性教育专题网页”、校刊、简报等形式，及时把学校开展教育活动的各种信息、学习计划、活动方案等发布，供党员学习时参考和师生的监督，加快了泉州十一中支部保持共产党员先进性教育活动信息的沟通与传递，进一步扩大了先进性教育活动的宣传覆盖面。 （五）严格要求，注重实效是落实先进性教育活动的根本保证。首先，抓学习，保证教育成果。在思想发动、学习培训阶段，我们制定了周密的学习计划和严格的学习纪律，要求全体党员都必须参加学习培训，每个党员都要认真做好读书笔记录、写心得体会。采取集中辅导、轮班学习、结对帮促等形式，落实学习内容；采取专题讨论、典型引路、学习心得交流等形式，深化学习效果。其次，抓关键，搞好民主评议。支部明确规定征求意见“六不过关”，即不按规定程序进行的不过关、范围达不到要求的不过关、有建议无意见的不过关、与平时一贯表现不符的不过关、问题查找不深不透的不过关、督导组没审核签字的不过关。在撰写自我总结时，明确提出“四个重新来”：没有查摆问题的要重新来，问题剖析不深刻的要重新来，与实际表现不符的要重新来，督导组没有审核签字的要重新来。不少党员的自我总结材料返工2—3次。民主评议中，我们分类制定认格标准，规范民主评议党员程序，经过民主评议，全市共评出优秀党员8名，合格党员17名，没有不合格党员
其三，抓整改，切实解决问题。我们组织各单位和广大党员认真制定整改方案，明确整改责任，确定整改时限，并采取公开承诺、跟踪问效、定期检查、逐条销号、师生评判等办法，抓好整改措施的落实。师生对此感动地说：“整改为我们整出了实惠，我们十分满意。”
五、存在的问题与不足 这次教育活动虽然取得了比较显著的成效，但离上级的要求和师生的期望还有一定的差距，突出表现在以下几个方面： 1、个别同志思想上重视不够，落实不到位。表现在：工学矛盾处理不好，个别同志存在重工作轻学习情况，有顾此失彼现象，在临时出差缺课时补学补课工作被动不积极。 2、部分党员学习不端正，存在应付差事的现象。 3、学教活动与实际工作结合不够。党员先进性教育活动的最终落实脚点是促进各项工作，但是个别同志没能把教育活动与实际教育教学工作有机结合起来，体现不出学教活动的实效性，只是为完成任务而学习，党员的先锋模范作用没有得很好的发挥。 4、个别同志对整改的态度、目标不够明确，存在应付思想，整改不够积极，措施不够得力，效果不够扎实。 5、整改一定程度上存在重具体工作，轻意识形态。从效果上讲，也是意识形态领域的整改滞后于关系师生切身利益的热点、难点问题的整改。 六、建立健全长效工作机制 我校支部紧紧围绕"立党为公，执党为民"的本质要求，坚持以"三个代表"重要思想为指导，把实施“党员教育关爱工程”作为"保先"教育的长效机制，突出重点，求真务实，具体工作情况如下： （一）、我校本着"关注百姓困难，体现教育公平"的办学理念。 学校地处城乡结合部，贫困学生较多，虽然通过企业赞助，学校“同心圆基金会”捐助等解决了这些学生的上学问题，但不少学生生活上、心理上、学业上仍有不少困难。学校党支部在"保先"教育活动中，实施关爱工程，要求全体党员在已和70多个不同类型的学生结成帮扶对子，做到生活上予以照顾，心理上给予沟通，学业上进行帮助。 （二）、密切家校联系，形成教育合力，充分发挥家长学校的作用。 由于便捷的现代化通讯越来越成为教师家长联系沟通的途径，而忽视了传统的但行之有效的家校联系方式--家访，从2004年暑假起，学校充分利用节假日，开展"走进家庭、走近学生"家访活动，全校成立6多个家访小组，尽量由党员教师担任组长，对学生一一进行了家访。在家访过程中做到不吃请、不告状、不收礼，同时利用家访活动，党员代表学校上门征询办学意见和建议，并对意见建议逐条疏理，整改反馈。为了进一步提高家长对学校教育的参与程度，学校把每周二定为教学开放日，热忱欢迎家长来校听课，这些举措对于办家长满意学校，树立学校形象起到了良好的促进作用。 （三）、加强党风教育，依法行政、廉洁守法成为自觉行为。 在先进性教育过程中，把依法行政，廉洁自律作为事关党员干部前途，事关学校发展的关键来抓，在面上教育引导基础上，着重是在分析评议阶段通过撰写党性分析材料，反复修改，逐人谈话，真正筑牢思想防线，对剖析不到位的材料推倒重来，并充分应用这一成果延伸教育，深化、巩固活动成果，使党员干部绷紧廉政建设这根弦。加强党风廉政建设，必须标本兼治，建立一系列制度，如党风廉政建设责任制实施细则、校务公开制度、廉洁自律制度、严肃党纪十不准、严禁党员、干部参与赌博的规定等助廉制度，以制度管人，使党员干部自觉地为学校发展，为人民教育事业而努力工作，上班早到晚走的多了，迟到旷课的少了；无私奉献，敬业爱岗的多了，不思进取，人敷于事的少了，形成了浓厚的争先创优氛围。 中共泉州第十一中学支部 二00五年六月十五日
