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泉州第十一中学2004-2005年度下学期工作计划

作者:办公室文章来源:本站原创点击数:2863更新时间:2005-02-23

一、  工作重点

1、树师德: 加强职业道德建设,提高教师的整体素质。

2、增党性:认真贯彻执行上级党委关于开展共产党员先进性教育活动的各项要求,充分发挥党员的模范表率作用,加强学校党建工作,提升支部的战斗力。

3、抓改革: 以“新课程改革”为契机,落实新课程理念,以改革促发展,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量,中高考在原有基础上更上一层楼。

4、促规范: 严格学校内部管理,提高管理水平,促进学校管理规范化,制度化,科学化。

5、求实效: 以三整顿三强化作为工作重点,即整顿班子作风,整顿教风,整顿学风;强化道德品质教育,强化后勤管理,强化校园治安,提高服务质量,进一步提高工作的实效性。

 

二、           工作思路

(一)突出关键,形成班子建设制度化。 加强我校领导班子建设,关键要落实以党支部为政治核心、以教代会为基本形式、以实行民主管理为基本模式的管理运行机制。

1、落实理论学习制度。以开展保持共产党员先进性教育活动为契机,把“三个代表”重要思想的学习进一步引向深入。组织和鼓励班子成员积极向书本学习,向外地先进的管理理念和管理经验学习,不断提高领导班子成员素质,努力实现从“经验型”、“行政型”向“科研型”、“学习型”转轨。同时积极投身教育改革,中层干部要100%兼教学任务,行政人员要挂钩一个年段(班级)或一个教研组,积极有效开展教研教改活动,克服“远离课堂成为外行”、“忙于事务,忘了本行”的不良做法,使自己真正成为教育的行家。

2、加强干部作风建设。使干部队伍做讲大局、讲团结、讲稳定、讲发展的模范;加强民主集中制建设,按照“集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”的原则,坚持集体领导和个人分工负责相结合,坚持集体讨论决定学校重大工作,使学校的管理工作更加民主和公开,科学和规范;加强党风廉政建设,领导干部要严格执行中纪委有关干部廉洁自律的各项规定,自觉接受全校党员及教职工的监督。

3、提高领导工作水平。一是要进一步强化业务学习和培训,提高统筹能力、协调能力、组织能力、创新能力等业务能力。二是要进一步明确职能部门的工作职责,充分发挥各职能部门工作的积极性、主动性和创造性,真正做到各司其职,各尽其能,各负其责,独挡一面地开展工作。三是要进一步强化领导干部工作责任制,使每一名中层以上干部明确自己的工作目标和工作职责。提高领导干部的素质和工作水平,真正形成一支思想作风好,业务能力强的干部队伍,有计划的做好后备干部的选拔和培养工作。

4、推进学校民主管理。进一步强化教职工的民主意识和主人翁意识,调动全校师生办学智慧。加强党、政、工、青、妇的协调,充分发挥党的核心保障作用和工会的监督作用,认真做好教代会的换届选举工作和党政工共建先进教工之家工作,把校务公开工作抓实抓好。加大办学宣传力度,树立良好社会形象。

(二)讲究实效,体现德育工作一体化 。德育工作的目标是塑造中学生的心灵,培养中学生具有强烈的爱国意识和为民族、祖国献身的精神,能够做到“心中有他人,心中有集体,心中有祖国”,具有关心集体、讲文明、懂礼貌、遵守纪律、爱护公物、热爱祖国等思想道德品质。围绕这一目标,新学年的德育工作,政教处和团委会在做好常规工作的基础上,要实现德育内容序列化,德育途径网络化,德育形式多样化。

1、德育内容序列化。根据《中小学德育大纲》的要求,政教处应确立不同年段学生德育工作目标和内容,要体现层次性、递进性。 

2、德育途径网络化。从学生的实际出发,遵循教育规律,使学校、家庭、社会、自我教育密切结合,形成合力,形成网络。

 ⑴发挥学校教育的主体作用。一是深入开展“文明班级”、“卫生班级”等常规评比活动,完善考核、评价制度,抓好日常考核与评价工作,成立专项检查评比领导小组,加大工作力度,保证学校正常的教学秩序。建立日检查、周评比、月小结、学期末总评的工作机制。 突出德育的常规性;二是抓专题教育,通过国旗下讲话、主题班会、班级黑板报、传统节日纪念活动等,突出德育的层次性;三是抓良好观念教育,通过学科主渠道和政治课的考核,突出德育的有效性;四是抓实践教育,通过社区服务、公益劳动、志愿者活动、自我服务、社会实践等劳动,突出德育的实践性。

 ⑵建立家庭教育网络。一是完善家长委员会,制定好家长学校活动计划,组织好一至两期家长培训班和家长会,充分发挥家长学校的作用。二是建立家校联系卡制度和家访制度,拓宽家校共同教育的渠道。

   ⑶拓宽社会教育渠道。依托社区丰富的教育资源,深入开展社区和学校,部队和学校或者其他单位与学校的共学共建活动。定期邀请校外辅导员、治安副校长、法律工作人员到校讲座,充分发挥作为洛江区德育基地的教育功能,开拓学生视野,树立安全和法制意识。适时开展学生心理健康教育,及时消除学生心理障碍。

3、德育形式多样化。主要有班级活动、团队活动、竞赛活动、实践活动。重点做好以下几方面工作:

⑴继续深化学生自我服务日活动,严格考评制度,创出品牌。政教处和团委会要加强协调和组织,班主任要为学生自我管理创设良好的工作环境,搭建工作舞台。如实行班干部竞选制,组织学生参与机制的建立和竞争,激发学生的主动性、创造性,培养他们的责任感、使命感和集体荣誉感;发动学生自己制定班级的规章细则,激发学生自觉遵守规章制度的动机,产生以规章制度来约束个人言行的自我教育愿望,由学生自己去执行、检查、监督、总结,从而体验遵守制度的快乐、违背制度的耻辱,克服不良有诱因和内心惰性。

⑵改革学生评价模式,注重学生个性发展。牢固树立“以为人本”的教育理念, 教师要从不同的角度对学生进行评价,要及时挖掘学生身上的优点、亮点、特点,从正面的、健康的、积极的角度看学生,促进教师对学生的深层次了解,提高评价水平。

⑶弘扬优良的校风、树立良好学风。重视推进校园文化建设,在学生中积极开展各项争先评优活动,为学生多创造获得荣誉的机会,让他们在活动中品尝到成功的快乐,在校园中形成健康身上的良好文化氛围。继续办好学生“校园小记者”和“同心圆基金会”。充分发挥图书馆、阅览室的作用,开通校园“绿色网吧”,活跃学生课余文化生活。

(4)实施班主任月例会制度,加强班主任工作管理,充分发挥班主任在学校德育工作的主渠道作用,规范德育教案,做好后进生的转变工作。完善并深化班主任考评细则,每月对班主任工作情况进行检查评比,并进行表彰奖励,学期末召开班主任工作及德育工作经验交流会。

(5)加强安全教育,创建“平安校园”。结合创建平安洛江活动,加大学校安全保卫工作力度,经常性地开展各类安全常识宣传教育活动,增强师生的安全意识。做好校园的治安整治,充实保卫人员,建立24小时的校园巡查和值班制度。加强学校易燃易爆危险品和化学实验药品的保管与使用,制定严格的规章制度,层层签订安全责任状。本学期应结合大坪山隧道的开通,重点地在全校师生中深入开展交通安全法规的宣传教育,做好“艾贝通”校园信息系统的使用和管理,教育学生养成自觉遵守交通安全法规的自觉性,确保学生人身安全和学校的财产不受损失。

(三)注重引导,实现队伍建设科学化。 为了尽快提高教师的素质,适应当前教育改革的需要,队伍建设必需有明确的目标,有系统化地培训制度,新学年里,我校拟从“四个加强入手”,采取一系列的措施促使教师向爱生型、一专多能型、科研型、素质教育型发展,从而提高整个学校的教育教学水平,积极迎接并通过区素质教育督导评估专项检查。

 1、加强师德建设,提高师德水平。

(1)在全校教师中开展内树“敬业、奉献、钻研、协作、创造、争一流”精神,外树“全优”形象。学校进一步完善《泉州十一中教师教育教学管理评估细则》、《泉州十一中教师考勤制度》,努力实现对全校教师工作进行量化评估,逐步过度到与全校教师签订聘用合同和目标管理责任状。

(2)开展自查自纠活动,要求教师对照“六要六不准”和“师德师风建设实行细则”,继续坚持周教育教学工作研究例会制度,全面总结和布置学校的教育教研工作,查摆出成绩和问题,并制定整改措施。

(3)充分发挥了外部监督作用,通过对学生的问卷调查、给家长的一封信、召开学生家长座谈会,举办学生与学校教师对话会,设立学生监督岗和校长信箱、举报电话,对师德表现进行全方位监督,出现问题及时解决。

(4)树立典型,以榜样引路。积极开展“教学大比武”、“教师基本功比赛”、“优质课评选”等活动,评选3―5名师德标兵,5―8名教书育人先进个人,6―8名模范班主任,以典型引路,带动全校教师共同进步。

(5)以评促建,实行否决制在各项评先评优中,有乱收费、体罚和变相体罚之一者等严重违反教师师德的行为,实行一票否决制度。

2、加强业务培训,适应改革需要。

⑴积极创造条件,鼓励教师参加研究生学历的进修,积极组织教师参加各级各类培训,特别是“新课程标准,新教材”的培训,以适应教改发展的需要,加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐,继续做好信息技术教育的培训和考核工作,让教师掌握信息技术并应用于教学实践。通过不断学习促使教师由“经验型”向“学习型”转变,在学习中自我否定,自我超越,激发创新积极性。教研室整理和编印《教研动态》,搜集反映当前教育教学改革的动态文章和论文,发放和指导教师开展教育理论学习,营造一个学习型的校园。

⑵加强青年教师的培养,提高教师的整体素质和水平。开展老教师与新教师的“结对子、一帮一”的传帮带活动,青年教师要主动拜老教师和骨干教师为师,本校教师要积极主动向外校名师为师学习,互相促进,共同提高。要通过“开放周”、“与名校联盟”、“开展实质性科研活动”、“培养骨干教师”等办法,以“课改”实验为载体,培养一批品牌教师,以此拉动教师队伍素质的整体提高;

⑶积极开展“一说、两评、三课”活动。“一说”指说课,要求全校教师能以现代教育教学理论说好一节课;“两评”指评课,即评好骨干教师及教学新秀的课;“三课”是汇报课、达标课、公开课或优质课,即新教师上好汇报课,老教师上好达标课,骨干教师上好示范课(优质课)。

3、加强教研教改,提高教科研能力。

(1)、抓课题研究。要建立健全以校为本的课改教研制度、培训机制,加大对校本课程建设,校本教研和培训,校本评价和管理制度的创新,加快课改校本化进程。首先是各学科要有一个人人都参与研究的主课题。其次是围绕主课题确定若干子课题,如学科性示范课题、方法性示范课题、方向性示范课题等,同时又是主课题的一个分支。各类课题的承担教师既分工,又合作,定期进行教学效益研究。无论哪一类课题,都应在计划制定、过程研究、质量提高等方面体现良好的示范作用。

(2)、抓过程性管理。一是学校制定一套较完善的教学科研管理制度(如工作职责、管理细则、选题规定和申报、实施、评估奖励等规定),实行“校长领导――教研室具体管理――课题组负责落实”的管理模式。二是通过管理网络,对各类课题进行定期的检查、督促、评析、总结,体现出“目标导向――思路指引――过程监督――结果评析”的教改管理运行体制。

(3)、抓“双观”结合。在宏观上,抓计划思路,学校对教学科研以明确思路,适时提出每一阶段的工作重心。在微观上,抓分步实施。第一阶段:增强意识,营造氛围。重点是抓队伍建设,抓全员参与。第二阶段:通过完善的制度,强化管理。重点抓课题研究落实。第三阶段:务实规范,改革创新。结合“经验交流会”、“五个一”即:写一篇教学论文,写一篇教书育人经验论文,写一篇优秀教学设计,上一节公开课,参加一个课题(或专题)研究工作等活动重点抓创新、提高。

4、加强技能培训,提高基本能力。积极开展“三会一能”活动,即会制作教学课件,会操作现代教学设备,会用计算机等现代教学手段,练好普通话能即兴演讲。

5、加强教学常规的检查和落实,坚持随堂听课和随意抽查相结合的考核机制。新学期要认真做好学生的出勤登记和统计工作。

6、抓好初高三毕业班工作。 认真学习和借鉴我校和兄弟学校2004年毕业班工作的先进经验,构建初高三毕业班教学管理网络,落实教学过程与学习过程的管理,优化教学资源的配置组合,以务实创新的工作,努力实现教学效率的最大化,力争使我校初高三毕业班工作再上一个新的台阶,在2005年中高考中再创新辉煌。

(1)、加强对毕业班工作的领导 成立校长、分管校长、教务处主任、年级组长、班主任为主的领导小组。组织初高三教师认真学习、研究新教材、新课标及新的中高考考试说明,进一步明确初高三教学工作的指导思想、目标任务并制定切实可行的措施。各职能部门也必须牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想,立足本部门特点,切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用,对初高三毕业班领导小组负责,形成一套职责分明,协调合作的管理网络。      

(2)、加大教学常规管理力度,全面提高课堂教学的质量 ①、集体备课。学校要求每个备课组学习教学大纲、钻研新教材、认真研究近几年中高考试卷的结构,题型的变化,知识点的走向,理清复习的思路。每个备课组由备课组长全面负责,制定包括“指导思想”、“资料来源”、“复习措施”、“时间分配”、“考试安排”等内容在内的教学计划,间周进行一次集体备课,其中一人主备,其他教师提出自已的设想和做法,最后达成共识,形成文字材料“备课纪要”和“备课教案”。教务处将组织人力对各备课组的集体备课情况进行检查。 ②、分层教学。毕业班教学要注重因材施教,面向全体学生对不同层次的学生提出不同要求,使优秀学生不断发展,中等生得到提高,落后生达到合格,除了教授新课外,考前将进行三轮复习。各备课组一定要根据我校实际,本着“夯实基础,面向全体”的原则,务必要重视教学内容的精挑细选,把握好复习的难度和广度,少做无用功。要通过现代教学手段的运用突出学生的主体地位,处理好教与学的辩证关系,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣;同时增大课堂教学的密度和容量,保证学生每一节课都学有所得。 ③、月考与练习。本学期毕业班要组织多次月考,除正常月考外,还将参与并组织省市的统考,与外校的联考、中高考前模拟考试等,力争做到试卷质量高、考风考纪严、批阅试卷准。班主任应加强对学生的考风考纪教育,对在考试中重大违纪的学生学校将给予必要的处分,阅卷由备课组长牵头,定人、定时、流水批阅,每一次考试后,教师要进行详细的分析,找出失分症结,对症下药,及时采取措施予以解决,同时,对教师自行组织的练习,必须做到有发必收、有收必改,有改必批,有错必纠。

(3)拓宽获得信息的渠道 。中高考是一场信息战,谁能够以最快的方式,最多的途径占有尽可能多的信息,谁就能够在高考中立于不败之地。我校除了继续加强与兄弟学校的联谊活动、还准备组织全体高三教师外出(具体地点待定)与一些省示范高中展开校际交流,通过听课,讨论和听讲座等形式获取有价值的信息,并加以整理,成为我们高考的有效资源。另外,学校还将增加投入邀请有经验的专家为我校中高考复习把脉诊断,还将一如既往派员参加各科高考信息发布会,复习研讨会,以拓宽获取信息的渠道。

(4)对学生的成绩进行跟踪管理 。每次月考后,学校将学生的成绩记录在案,运用电脑程序对学生的成绩进行跟踪管理,研究各种数据,分析学生成绩发展的轨迹,找出存在的问题和不足,尤其要认真核准“临界生”名单,强化措施,使“临界生”各科成绩均衡发展。

 ( 四)凝聚心力,做到后勤服务优质化。

   1、加强学习,更新观念,增强服务意识 (1)、要求全体后勤人员树立师生利益至上的服务观,把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿,想师生所想、全心全意为全校师生服务。教育全体后勤人员向一线教师学习,学习他们无私的奉献和忘我的工作态度,摆正位置,树立为教学、为师生服务的思想。 (2)、规范后勤管理,充分发挥后勤人员的智慧和力量,改进服务方式方法,齐心协力,互相配合,提高服务质量。 (3)、加强自身素质的提高及业务能力的培养,更新知识,不断提高自身的修养。

2、加强校舍、校产管理工作 (1)、进一步完善校产、校舍管理制度,强化赔偿制度,积极添置和充实各项教育教学设施设备,科学管理,充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用,严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。 (2)、加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为学校节约一滴水,一度电,一分钱。 (3)、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度,规范物流过程控制,强化行政仓库管理。(4)做好校园的绿化美化工作。

   3、坚持财务制度,严肃财经纪律 (1)、严禁乱收乱付,做到勤俭节约,艰苦创业,开源节流,压缩非教育开支,把有限的资金用于学校建设的刀口上。 (2)、严格执行上级关于义务教育的“一费制”的收费规定等相关的收费文件,任何班级、个人不得擅自收费和搭车收费。 (3)、严格执行财务政策,努力完善财务管理制度,实行帐、钱、物分开。坚持执行购物先拟计划,经批准再购物制度,物品购回要建立入库帐,领取建立出库帐,从严从紧运用资金发展教育教学事业。

4、做好基建管理工作。在本学期中,学校面临巨大的基本建设任务,根据我校科技实验楼的建设,总务处应做好施工管理及竣工验收管理工作。使新科技实验楼按时投入使用,为学校的可持续发展做出了重大贡献。加强校园绿化美化净化管理工作。在修缮工作中,我们努力做到优质、安全、节约、迅速、文明,在工作中降低维修工程成本,节约资金必须保维修工程质量为前提。

5、坚持财务公开制度。以校务公开为依托,为了增强学校财务开支的透明度,学校财务人员必须在校务公开栏中每月向教职工公布财务收支情况。学校财务管理必须坚持民主管理的原则,校务公开领导小组和监督小组要积极参与学校重大开支的讨论和决定。

 

 

                      泉州十一中

                    二00五年二月一十八日