铁心拼搏求发展   首届高考创辉煌

                              －－记前进中的泉州第十一中学

                                               本报记者温文清

    五年前，古老的洛阳江畔，一座新兴的完全中学拔地而起，她就是泉州第十一中学，这是洛江区委、区政府新世纪创建的一所完全中学，也是该区立足教育事业、科教兴区的重要举措。

    短短五年，弹指一挥间。十一中以崭新的面貌成为众多学校中一颗耀眼夺目的新星。

    （1）教学硬件高标准

    泉州十一中座落于洛阳江畔的万安开发区南部，地理位置优越，交通设施便捷，建校仅五年，在政府和社会各界的支持下，已经成长为一所教学设施配套齐备的完全中学。

    作为洛江区为民办实事的重点建设项目，泉州十一中坚持“高起点、高标准”的建设目标，以省一级达标学校的要求规划建设，努力创建了现代化的一流校园。   

    学校现占地85亩，建筑面积14810平方米，可容纳教学班42个。校园现有高规格的教学楼，建筑群分布合理，绿化成就初见规模。走进校园，清风扑面、绿树环绕，碧水映衬、繁花点点，假山亭廊，名人语录，营造了一个清新、幽静、优美的育人环境和一种浓郁的文化氛围。学校有宽敞明亮的图书馆，环境优美的师生公寓和食堂，现代化实验室配置齐全，美术室、书法室、摄影室、劳技室、图书室、师生阅览室等配套一律达标。学校还设有配置先进的计算机房、语音室、多媒体教室，现代化多功能厅，配备有校园广播网等，为学校的教育现代化提供了优越的条件。这不得不说她是一个求学成才的好场所！

   五年来，泉州十一中得到了政府和社会各界的大力支持：洛江区政府投入了5千多万；香港知名人士邵逸夫先生捐建了“逸夫教学楼”；爱国侨胞陈守仁先生捐资兴建了“陈守仁教学楼”；爱国台胞黄和平先生捐建了“慈恩图书馆”，还有可容纳千人用餐，由社会贤达柯贤道先生捐建的学生食堂“海贤楼”。现代化的建筑设施群，极大地改善了泉州十一中的教学环境，为教学科研注入了新的内涵，也为素质教育奠定了坚实基础。

    （2）教学成果创辉煌

    有了完善的教学设施，加上全体教职员工的不懈努力，建校仅五年，泉州十一中的教学质量就在众多学校中脱颖而出，结出累累硕果。他们在生源素质参差不齐，入学成绩普遍偏低的情况下，创造了令人振奋的教学成果：

   在2003年6月份举行的高一年历史、地理和高二年物理、化学、生物、政治等科目全省会考中，泉州十一中喜获丰收，高一年历史、地理的优良率达到86.81％和98.73％，高二年政治、物理、生物、化学的优良率分别达到95.18％、95.18％、85.54％、89.16％，优良率都超过了一级达标学校85％的标准。

    最为喜人的是2004年高考！泉州第十一中学尽显出新校眩目的风采，夺得了洛江区的五个“第一”：本科上线率40％，居市区非一级达标校第一；上本科线以上人数居全区第一；高职高专上线率达94％，居全区第一；谢志辉同学获得洛江区理科总分第一；庄麒麒同学获得洛江区文科总分第一。（表格另附）（不包括在市区寄读的学生）喜报迅速传遍了洛江全区人民。

    当然，作为一所完全中学，泉州十一中从来就没有放松过初中教学。2003年，泉州十一中首届初三毕业生的成绩同样不负众望，初三毕业生的综合评估名列洛江区第四名，及格率和升学率居全区第一名。

    短短的五年时间，泉州十一中的初、高中教学成就引起了社会各界的关注。学校以先进的教学理念和现代化的教学手段为先导，强化教学改革，树立积极向上的“校风”、“学风”和“教风”，从而有效地实践了“办好初中、优化高中，推进成功教育”的办学理念。

    （3）素质教育出成果

    与此同时，泉州十一中将学生的素质教育摆在了突出的位置，努力培养全方位、多层次发展的人才。

    一方面，学校坚持以教学为中心，积极推进教学的常规改革，以提高课堂效率为重点，学校十分重视教育教学科研，一个以省级课题研究为龙头的全校教学科研活动正在蓬勃开展，科研兴教，科研兴校已蔚然成风。近年来教育教学质量不断提高。不少青年教师在教育教学的实践中，在教育科研的探索中，迅速成长起来，一支掌握现代化教育技术、具有较高素质的年轻队伍正在不断壮大。另一方面，学校坚持以人为本，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，举办各种各样的活动，如研究性学习讨论会、校园文化艺术节、科普讲座等，营造轻松愉快的学习氛围，全方位、多层次地优化学生素质。

    据了解，建校三年来，泉州十一中已经举办了两届的校园文化艺术节，每届历时一周，活动内容包括书法、绘画、美工作品、歌咏比赛等。另据不完全统计，建校三年来，泉州十一中师生已有190多人次，在全国、省、市、区各类活动与比赛中获奖。

    采访过程中，记者还对泉州十一中的学生“自我服务日”产生了浓厚兴趣：

    为了培养学生综合能力，使之成为"自学、自理、自护、自律"的合格建设者和接班人，十一中试行了“自我服务日”活动，该活动实行轮班制，每天都安排一个班级的同学，利用课余时间，服务于全校学生。这个班级的学生必须提早20分钟到校，推迟10分钟离校，并且要利用上下午第一节课前10分钟及课间时间对全校学生的出勤、纪律及校园卫生进行管理和监督。校方通过这种方式引导学生自我管理、自我约束、自我服务，以提高学生的主人翁精神和社会责任感，加强学生的思想道德教育。

    在全面推进素质教育改革的大潮中，泉州十一中做出了积极而富有创造性的探索。

短短五年，我们看到，十一中全体师生同心同德，团结奋斗，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教学设施，加速美化校园环境，努力提高教学水平，不论是教学成果还是教学质量，年轻的十一中都做了积极的探索和有益的尝试，并已经闯出了一条特色之路。学校以优美的校园环境、先进的教学设备、严谨的校风校纪、科学的教育管理赢得了社会各界的普遍赞誉。在社会上逐步树立起了“校貌新，校风正，质量高，学生全面发展”的十一中整体形象。

“洛江浪潮涌、正是扬帆时”，祝愿十一中在未来的办学路上，铁心拼搏、勇创一流！

                                 （转摘于《泉州晚报》2004年7月1日版）