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铁心拼搏求发展   首届高考创辉煌

作者:泉州晚报记者温文清文章来源:本站原创点击数:2270更新时间:2004-07-01

铁心拼搏求发展   首届高考创辉煌

                              --记前进中的泉州第十一中学

                                               本报记者温文清

    五年前,古老的洛阳江畔,一座新兴的完全中学拔地而起,她就是泉州第十一中学,这是洛江区委、区政府新世纪创建的一所完全中学,也是该区立足教育事业、科教兴区的重要举措。

    短短五年,弹指一挥间。十一中以崭新的面貌成为众多学校中一颗耀眼夺目的新星。

    1)教学硬件高标准

    泉州十一中座落于洛阳江畔的万安开发区南部,地理位置优越,交通设施便捷,建校仅五年,在政府和社会各界的支持下,已经成长为一所教学设施配套齐备的完全中学。

    作为洛江区为民办实事的重点建设项目,泉州十一中坚持“高起点、高标准”的建设目标,以省一级达标学校的要求规划建设,努力创建了现代化的一流校园。   

    学校现占地85亩,建筑面积14810平方米,可容纳教学班42个。校园现有高规格的教学楼,建筑群分布合理,绿化成就初见规模。走进校园,清风扑面、绿树环绕,碧水映衬、繁花点点,假山亭廊,名人语录,营造了一个清新、幽静、优美的育人环境和一种浓郁的文化氛围。学校有宽敞明亮的图书馆,环境优美的师生公寓和食堂,现代化实验室配置齐全,美术室、书法室、摄影室、劳技室、图书室、师生阅览室等配套一律达标。学校还设有配置先进的计算机房、语音室、多媒体教室,现代化多功能厅,配备有校园广播网等,为学校的教育现代化提供了优越的条件。这不得不说她是一个求学成才的好场所!

   五年来,泉州十一中得到了政府和社会各界的大力支持:洛江区政府投入了5千多万;香港知名人士邵逸夫先生捐建了“逸夫教学楼”;爱国侨胞陈守仁先生捐资兴建了“陈守仁教学楼”;爱国台胞黄和平先生捐建了“慈恩图书馆”,还有可容纳千人用餐,由社会贤达柯贤道先生捐建的学生食堂“海贤楼”。现代化的建筑设施群,极大地改善了泉州十一中的教学环境,为教学科研注入了新的内涵,也为素质教育奠定了坚实基础。

    2)教学成果创辉煌

    有了完善的教学设施,加上全体教职员工的不懈努力,建校仅五年,泉州十一中的教学质量就在众多学校中脱颖而出,结出累累硕果。他们在生源素质参差不齐,入学成绩普遍偏低的情况下,创造了令人振奋的教学成果:

   20036月份举行的高一年历史、地理和高二年物理、化学、生物、政治等科目全省会考中,泉州十一中喜获丰收,高一年历史、地理的优良率达到86.81%和98.73%,高二年政治、物理、生物、化学的优良率分别达到95.18%、95.18%、85.54%、89.16%,优良率都超过了一级达标学校85%的标准。

    最为喜人的是2004年高考!泉州第十一中学尽显出新校眩目的风采,夺得了洛江区的五个“第一”:本科上线率40%,居市区非一级达标校第一;上本科线以上人数居全区第一;高职高专上线率达94%,居全区第一;谢志辉同学获得洛江区理科总分第一;庄麒麒同学获得洛江区文科总分第一。(表格另附)(不包括在市区寄读的学生)喜报迅速传遍了洛江全区人民。

    当然,作为一所完全中学,泉州十一中从来就没有放松过初中教学。2003年,泉州十一中首届初三毕业生的成绩同样不负众望,初三毕业生的综合评估名列洛江区第四名,及格率和升学率居全区第一名。

    短短的五年时间,泉州十一中的初、高中教学成就引起了社会各界的关注。学校以先进的教学理念和现代化的教学手段为先导,强化教学改革,树立积极向上的“校风”、“学风”和“教风”,从而有效地实践了“办好初中、优化高中,推进成功教育”的办学理念。

    3)素质教育出成果

    与此同时,泉州十一中将学生的素质教育摆在了突出的位置,努力培养全方位、多层次发展的人才。

    一方面,学校坚持以教学为中心,积极推进教学的常规改革,以提高课堂效率为重点,学校十分重视教育教学科研,一个以省级课题研究为龙头的全校教学科研活动正在蓬勃开展,科研兴教,科研兴校已蔚然成风。近年来教育教学质量不断提高。不少青年教师在教育教学的实践中,在教育科研的探索中,迅速成长起来,一支掌握现代化教育技术、具有较高素质的年轻队伍正在不断壮大。另一方面,学校坚持以人为本,提出“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,举办各种各样的活动,如研究性学习讨论会、校园文化艺术节、科普讲座等,营造轻松愉快的学习氛围,全方位、多层次地优化学生素质。

    据了解,建校三年来,泉州十一中已经举办了两届的校园文化艺术节,每届历时一周,活动内容包括书法、绘画、美工作品、歌咏比赛等。另据不完全统计,建校三年来,泉州十一中师生已有190多人次,在全国、省、市、区各类活动与比赛中获奖。

    采访过程中,记者还对泉州十一中的学生“自我服务日”产生了浓厚兴趣:

    为了培养学生综合能力,使之成为"自学、自理、自护、自律"的合格建设者和接班人,十一中试行了“自我服务日”活动,该活动实行轮班制,每天都安排一个班级的同学,利用课余时间,服务于全校学生。这个班级的学生必须提早20分钟到校,推迟10分钟离校,并且要利用上下午第一节课前10分钟及课间时间对全校学生的出勤、纪律及校园卫生进行管理和监督。校方通过这种方式引导学生自我管理、自我约束、自我服务,以提高学生的主人翁精神和社会责任感,加强学生的思想道德教育。

    在全面推进素质教育改革的大潮中,泉州十一中做出了积极而富有创造性的探索。

短短五年,我们看到,十一中全体师生同心同德,团结奋斗,认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断更新教学设施,加速美化校园环境,努力提高教学水平,不论是教学成果还是教学质量,年轻的十一中都做了积极的探索和有益的尝试,并已经闯出了一条特色之路。学校以优美的校园环境、先进的教学设备、严谨的校风校纪、科学的教育管理赢得了社会各界的普遍赞誉。在社会上逐步树立起了“校貌新,校风正,质量高,学生全面发展”的十一中整体形象。

“洛江浪潮涌、正是扬帆时”,祝愿十一中在未来的办学路上,铁心拼搏、勇创一流!

                                 转摘于《泉州晚报》200471日版