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科技教育办学特色

文章来源:点击数:682更新时间:2020-06-15

泉州第十一中学立足科技教育,打造办学特色。多年来,学校始终坚持以科技教育为载体,全面实施素质教育,取得了一定的成效,2018年荣获泉州市科技教育类特色校称号。学校办学初期便成立了班级、校级科技活动兴趣小组,从最初的风筝、小制作、小发明,发展到现在的机器人、3D打印、海空模型、电子制作等,从几个学生参与到掀起了全校规模的“学科学、爱科学”的科普热潮,成为洛江区教育战线上一道亮丽的风景线,2018年1月学校被授予洛江区2018-2020年度社会科学普及基地。

 办学特色需要学校在长期的实践中积淀,在实践中挖掘、继承、培育。几年来,泉州第十一中学为科技教育注入了大量物力财力,包括师资队伍、课时保证、场所场馆、经费保障、师生参与,确保科技教育特色办学做到有师资、有场地、有课时、有经费、有示范、有普及,目前已形成了良好的特色办学氛围,有力地推动科技教育办学特色的本土化,较好地提升了学校的办学内涵。

学校建有一套完善的科技教育特色办学制度管理办法,把科技教育工作量纳入学校绩效和学校工作计划,定期研究、布置、检查科技教育活动,定期邀请专家进校培训,组织科技辅导员到外面进行学习;建设航模室、创客室、机器人工作室、探究室,计算机(PC)机房,准备新建嵌入式实验室、电子学基础实验室等,保证有足够的实践操作和训练空间;积极申报省市区课题,目前市课题《中学生科技教育校本课程的开发与应用研究》,区课题《机器人(EV3)教育与学生创新能力培养的实践研究》已通过中期检查,区课题《中学生科技创新培养的研究》已结题,课题的研究有效地推动学校科技教育向纵深发展;学校还加强科技教育校本课程的开发与实践,成立科技课程建设领导小组,制定课程纲要,从多层面、多角度进行开发和编制,目前已开发科技课程16门,包括《FLL机器人》《简易机器人及 3D 打印技术》《5G 技术的推广与应用》《纳米材料介绍》《激光技术的应用》《Arduino 系列实验》等,并在高一年段进行选课走班。教师在学科教学中有目的、有计划,有渗透的进行科技教育,并认真研究渗透的方法,提高教育实效。

学校还通过丰富多彩的活动,搭建科技教育平台。每年定期举办科技文化节、科普宣传周、科普夏令营等活动,科技教育活动与综合实践活动相结合,开展科普讲座、科普观摩、科普小制作、科普绘画等系列活动,建立科技社团与兴趣小组,印发洛源科普报。组建航模、海模、机器人、电子百拼等科技特色的兴趣小组,做到师生全员参与,活动富有特色。近三年来学生参加科技竞赛,获各级比赛获奖四十几人次;2019年在福建省航海、航空模型比赛中分别获得团体二等、三等奖。