专题讲座引领教学，教学观摩探究思路

——洛江区高中英语曹俞名师工作室第三次教研活动报道

4月24日上午，洛江区高中英语曹俞名师工作室第三次教研活动在马甲中学举行。区英语教研员主持，来自本区高一英语老师、区高中英语名师工作室成员及马甲中学高中英语老师近20人与会。活动分三个环节进行：

第一环节：马甲中学许荣芝老师执教了高一英语《Summary writing》观摩课。许老师以“School buses”为主要话题, 课堂上，许老师简要分析了高考新题型的写作特点，引导学生在阅读文本过程中寻找“写作概要”关键词与关键句，主动发现并掌握议论文中的“写作概要”特点及方法。许老师的课堂充满激情，逻辑严密，重点突出，注重启发、诱导，课堂教学由易到难，环环相扣，层层深入，利用思维导图对学生进行发散性思维训练，给学生搭建了学习支架，大胆尝试“写作概要”教学模式，取得良好效果。

第二环节：名师工作室领衔人曹俞老师做了高中英语《概要写作》的讲座。她的讲座内容主要体现三个方面：一是how to locate the key sentence(找关键句子);二是rewrite the key sentences in your own words(改写关键句子);三是add some conjunctions and polish your summary(添加连词和润色文章)。讲座中，曹老师尤其关注“概要写作”中改写的微技能。例如：同义词替换，单词替换短语，短语替换句子，改变主语，改变语态，连接词的使用等。曹老师从“概要写作”教学研究的角度，带领英语教师深度剖析了不同题材文本的内涵，与英语教师分享她的“写作概要”上课技能技巧，受益匪浅。

第三环节：教学观摩结束后，区英语教研员主持评课活动。首先由执教教师许荣芝、曹俞两位老师分别进行了教学设计的介绍与反思，紧接着，教师们进行了参与式评课及互动研讨。互动过程中，各位教师各抒己见，表达了自己对这两堂课的看法及所获，大家一致认为今天领衔名师曹俞老师和名师工作室成员许荣芝老师的两节课是“写作概要”的很好理论与实践结合，来自高中英语名师工作室的徐宝林和刘红英两位老师对两位授课老师的课堂表示了欣赏。这两节课将对我区今后高中英语“概要写作”教学有很好的指导和借鉴作用。

最后，区英语教研员黄旭老师肯定了两位老师有关“概要写作”教学的实用性和可操作性，两节课都能体现新课程理念，教学方法灵活多样，驾驭课堂能力强，教学效果很好。同时，他也提出改进建议，要根据学情精简内容，降低教学难度，让学生最大限度受益。黄老师还就高中英语“概要写作”提出几点建议与大家分享:一是要正确判断“概要写作”文本。如果是记叙文就要善于抓住who, when, what, how ,why等疑问代词进行构思;如果是议论文就要注意文中论点、论据及结论是什么;如果是说明文就要看主题是什么，理由为何，影响如何，问题解决怎样，结论怎样等。二是要理清“概要写作”思路。确定话题，抓住高频词，选择适当连词，选取中心词，列举提纲。三是对“概要写作”进行适当修改。特别注意连词、人称、时态等语法是否误用，杜绝抄袭，避免重复，注意写作概要的准确性、连贯性及表达的独立性。黄老师建议各位工作室成员不断搭建平台，努力探索，在教学实践中总结经验，在全区英语教育教学中真正起到引领、示范和辐射作用。

本次活动主题鲜明，内容丰富，目标达成，取得很好效果。老师们对高中英语“写作概要”有了新的认识，大家纷纷表示在今后的日常英语教学过程中会吸取两节课的精华及教学建议，我们相信，本次活动将对我区高中英语教学产生积极的作用。此次活动在马甲中学高中英语教研组积极配合支持下取得了圆满成功。