为进一步促进我区初中英语课堂教学质量的提升，3月20日，洛江区初中英语郭惠建名师工作室第二次研讨活动在河市中学举行。来自全区初二英语教师代表、初中英语名师工作室核心成员（郭惠建、侯晓华、庄清萍、陈芹、薛瑶、江玲、黄春莲等）、初中英语名师工作室指导专家黄旭教研员和河市中学全体英语教师30多人参加了本次研讨活动。

与会教师首先观摩了河市中学尚新杰老师的公开课《King or Queen for a Day（Book 8 Unit 6 Topic 1 Section C）》。课堂上，尚新杰老师引导学生依据阅读文本预测推断，启发学生理解、感悟、阐释，用不定式句型总结学生们筹钱方式，通过阅读到写的提高，训练学生学习新知识、传授阅读策略，进而达到情感上的升华。

河市中学英语教研组长董新华老师组织进行了评课议课交流活动。尚新杰老师首先简单介绍了本节课教学目标和教学设计思路,听课老师从词汇学习方式、教学设计、重难点把握、阅读策略、课堂气氛等方面踊跃发言，各抒己见，气氛浓厚。 

接着，初中英语名师工作室领衔名师及兼职教研员郭惠建老师对尚新杰老师的课例进行点评。他对尚老师的教学能力及教学设计表示赞赏，也指出了该课堂师生配合方面还需加强。郭惠建老师还向大家介绍了一些教学建议：要培养学生具有国际视野、家国情怀和跨文化沟通能力，切实提升学生英语学科核心素养；教学要与德育有机结合，做到既教书又育人的教育目标。

应河市中学教研组要求，郭惠建老师针对河市中学实际，围绕如何提高该校英语教育教学质量做了讲座。他指出：一要提高课堂教学有效性，要明确教学目标深入备课，发挥集体力量，提高教学艺术，激发学生学习兴趣，发挥学生主体作用和能动性，善于启发，注意策略，结合学法指导；二要提高试题质量，精选随堂练习；三要提升教师个人魅力和课堂吸引力，激发学生学习热情和主动性；四要注重分层教学，对不同层次学生有不同要求，因材施教；五要抓好个别有针对性的辅导；六要多鼓励学生。在学生方面，要着重培养学生管理好学习时间，提高学生思维能力，指导学生善于梳理重点知识，强调立德树人，培养学生关键能力，提升学科核心素养。

最后，初中英语名师工作室指导黄旭教研员总结发言。他肯定了此次活动内容的充实、有效，并提出了几点要求共勉：讲课语速不要过快，太快会影响学生接受信息的困难；课堂上要留给学生一定的思维时间和空间，便于学生获取更多学习效益；呈现知识要当堂活用，及时检测，反馈效果；阅读教学不仅停留表面理解,完成几个练习题就满足，更重要的是深层次内涵，领会文本深刻含义，上升到情感高度。

与会老师积极参与互动，气氛热烈，互相不断吸收经验，都认为参加类似教学研讨活动有一定导向性和指导性，决心将结合自己教学实际，努力让学生在课堂上真正动起来，进一步提升自己课堂教学质量。

在与会老师们的共同努力下，尤其在河市中学英语教研组的积极配合下，本次活动取得了预期的目标和良好的成效。 

（洛江区教研员黄旭、河市中学英语教研组长董新华、初中英语名师工作室  报道）