2017年秋泉州第十一中学期中考政治教学反思

谢燕凤

一、试卷分析：

本次试卷由我命题，1-25题是选择题，共50分，26-29题为菲选择题，共4小题，50分。试卷难度为0.74，还比较有利于反应学生真实水平，信度为0.74，考试的稳定程度较好。区分度是0.39，试卷对考生水平高低的区分程度处于中等。

 从得分情况来，选择题第4题，9题，13题，16题，17题，22题，23题得分情况较差，特别是第13题，正确率只有3.67%。26题得分率78.81%，均分是9.46,27题得分率69.93%，平均分6.99，28题得分率62.67%，平均分7.52,29题得分率65.39%，平均分10.46.

二、存在问题：

1、从试卷得分情况来看，学生对于基础知识的掌握还不扎实，表现在第13题和第16.19.21.23几道题的得分上。第13题的第四个选项是课本第32页导语中的第一句话：道德是社会关系的基石，是人家和谐的基础。也有可能这句话老师们也没有强调过，从中也反映出学生对课本内容不熟。而要做对16.19.21.23四道题的话，则需要掌握民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为的区分和联系，以及犯罪的三个基本特征。但很遗憾，有部分同学被考倒了。

2、从成绩来看，这张试卷，年段平均分为76分，优秀率31.2%，不及格率19.3%，属于正常的试卷。但班级差异较大，这不仅表现在不同老师教的班级之间有一定的差距，也表现在同一个老师教的不同班级存在差异。如同样是我教的五六两个班平均分相差接近7分，单科综合评估相差近1分，而一班和七班的综合评估分也有存在差距，当然这跟我是七班班主任有一定的关系。

3、从学生情况来看，学生对政治的学习主动性较差，尤其是3—6班学生学习习惯不好，学习态度也很不端正，基本都要靠老师去抓落实，而且要抓的面比较广，因此落实3—6班的背诵任务是一个很大的问题。有些班级上课的组织教学也存在较大问题。这也是导致成绩不理想的原因之一。

三、对策与措施：

   1、把好课堂关。

老师要多研究教材，运用多媒体等现代教育信息技术，多调动学生课堂的关注，引发学生对政治课堂的兴趣，吸引他们对我们学科的注意力，课堂是主阵地，抓好课堂是首要的。另外要加强解题技巧的指导，平时有练习和考试过程遇见的题型可以渗透。

2、把好学生关。

学生是我们工作的对象，也是我们要重点研究的对象。学生有其特殊性，是发展中的人，可塑性强和不稳定性是其显著特点。要和学生保持一定距离，在学生面前要有一定的威严，课堂纪律和抓落实才能有保证。另外学生还得哄，要打好感情牌，课余时间可以和学生聊聊天，让学生感受到老师真心实意地对他好，这样才能亲其师，信其道。

3、把好考前关。

区里一般考前会召开研讨会，对考试重点进行界定。可以把这些考试重点做成校本作业，考前一个月开始抓重点的背诵，做到一节课30分钟背诵，15分钟检测背诵结果，并且要去落实不过关的。