2017年秋期中考试高二语文教学反思

王玺明

期中考试已经于上周结束，我对自己所教的高二（３）（４）班语文试卷中存在的问题进行了的反思，现将问题列举如下：

　　一、要抓落实。比如，课内的考题共２５分，其中课内文言文１５分，默写题共１０分。考前督促学生做过练习，也进行了小测验，但是，得分较差。再比如，第８题考的是“文化常识”，有关科举考试的问题，在讲授课文《陈情表》的时候讲过了。但是，还是有很多同学做错了。老师讲到了不等于学生掌握了。因此，在以后的教学工作中，还要加大力度抓落实。

二、要抓知识的运用能力。例如，考题中现代文阅读《睡神》是小说，必修５的第一单元的教学内容就是小说，考题中“人物形象”“标题”“下雪”等问题，课文《林教头风雪山神庙》都涉及到了，课堂上都讲过了。可是，相同性质的问题，换一个文本，换一种提问方式，学生就束手无策。因此，传授知识当然重要，指导学生提高对于知识的迁移、运用的能力也同样重要。

三、有关作文的问题，考卷中暴露出了两个大问题：一是审题能力欠缺；对于材料的核心问题把握不准确，造成偏题，甚至离题。考题的材料寓意是“欲速则不达”，有不少学生理解为“坐车要排队”。二是文体不明确。考题中要求“文体不限”，但是，不等于不要文体，议论文或记叙文要清楚，不能混淆。考卷有不少文体不明确的作文。因此，在以后的作文教学中，要把这两个问题作为侧重点。